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WGU Applied-Algebra Prüfungsthemen:
| Abschnitt | Ziele |
|---|---|
| Polynomfunktionen | - Interpretation von Eingangs- und Ausgangswerten von Polynomfunktionen - Interpretation der Änderungsrate von Polynomfunktionen - Interpretation der Krümmung von Polynomfunktionen |
| Lineare Funktionen | - Interpretation der Änderungsrate linearer Funktionen - Interpretation von Eingangs- und Ausgangswerten linearer Funktionen |
| Gültigkeit von Modellen | - Prüfung der praktischen Anwendbarkeit - Beurteilung der Modellpassung - Feststellung der Gültigkeit |
| Funktionen und die Algebra von Funktionen | - Herleitung von Schlussfolgerungen anhand von Daten - Herleitung von Schlussfolgerungen anhand der Funktionsschreibweise - Herleitung von Schlussfolgerungen anhand von Graphen |
| Exponentialfunktionen | - Interpretation der Krümmung von Exponentialfunktionen - Interpretation von Eingangs- und Ausgangswerten von Exponentialfunktionen - Interpretation der Änderungsrate von Exponentialfunktionen |
| Logistische Funktionen | - Interpretation von Asymptoten logistischer Funktionen - Interpretation der Änderungsrate logistischer Funktionen - Interpretation von Eingangs- und Ausgangswerten logistischer Funktionen |
| Grafische Darstellungen | - Interpretation der Krümmung anhand praktischer Zusammenhänge - Interpretation von Asymptoten anhand praktischer Zusammenhänge - Interpretation von Änderungsraten anhand praktischer Zusammenhänge - Interpretation von Eingangs- und Ausgangswerten anhand praktischer Zusammenhänge - Interpretation von Maxima und Minima anhand praktischer Zusammenhänge |
WGU Applied Algebra FXO2 PFXP C957 Applied-Algebra Prüfungsfragen mit Lösungen
1. Consider the function I(m)=41m²#490m+30, which represents the daily income, I, in dollars, of a store based on the number of months, m, since the beginning of the year. What is the difference between I(7) and I(9)?
A) Approximately $2
B) Approximately $332
C) Approximately 2 months
D) Approximately 332 months
2. The graph shows functions modeling the spread of two diseases within the same population.
Which conclusion is valid?
A) Disease B affects 40% of the population before Disease A does.
B) Disease B affects 50% of the population before Disease A does.
C) Disease B affects 70% of the population before Disease A does.
D) Disease B affects 20% of the population before Disease A does.
3. A person makes down quilts to sell.
The graph shows the functions that model the cost and revenue.
How many down quilts need to sell to break even/start making a profit?
A) 10
B) 6
C) 8
D) 2
4. The logistic function f(x), whose graph is shown, models the number of people with a viral infection, where x represents the number of days since the outbreak of the virus and f(x) represents the number of viral infections.
What happens as time progresses from day 9 to day 12?
A) The number of people with the virus increases faster and faster.
B) The number of people with the virus decreases faster and faster.
C) The number of people with the virus decreases slower and slower.
D) The number of people with the virus increases slower and slower.
5. The scatterplot shows data on the number of visitors to a resort each week since opening. A regression function is graphed with r^2=0.99. The predicted number of visitors after 16.4weeks is 38.6.
Is this prediction appropriate?
A) No. The r^2value indicates a strong fit, but x=16.4is more than 50%of the range beyond the maximum value.
B) Yes. The r^2value indicates a moderate fit, and x=16.4is within 25%of the range of the maximum value.
C) No. The r^2value indicates a moderate fit, but x=16.4is more than 25%of the range beyond the maximum value.
D) Yes. The r^2value indicates a strong fit, and x=16.4is within 50%of the range of the maximum value.
Fragen und Antworten:
| 1. Frage Antwort: B | 2. Frage Antwort: C | 3. Frage Antwort: B | 4. Frage Antwort: A | 5. Frage Antwort: A |
1047 Kundenrezensionen
Hufeland -
Es ist ein ausgezeichnetes Prüfungsdump. Ich bin ziemlich zufrieden mit dem Prüfungsdump von ITZert. Ich probe ITZert für die Applied-Algebra Prüfung. Ich kann nicht glauben, dass ich so eine gute Note bekommen kann. Vielen Dank!